基于"互联网+"的增强现实与混合现实技术在骨科住院医师规范化培训中的应用

摘要：

目的 分析基于"互联网+"的增强现实(augmented reality,AR)与混合现实(mixed reality,MR)技术在骨科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 以蚌埠医学院第一附属医院基于"互联网+"的AR/MR技术的骨科教学培训实施时间(2019年3月)为界限,将实施前(2018年3月-2019年2月)入组的30名骨科住院医师纳为对照组,采用常规骨科培训方法;将实施后(2019年4月-2020年5月)入组的32名住院医师纳为观察组,采用新型培训方法.分别统计2组培训结束时的理论成绩及操作成绩改善情况,记录带教老师对本次培训的自我评价;比较2组住院医师的培训满意度.结果 2组培训前的理论及操作考核成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05),培训结束时,观察组的理论成绩改善率[(26.74±5.12)％]和操作成绩改善率[(16.59±2.14)％]显著高于对照组[(18.89±4.06)％和(7.05±1.02)％,均P＜0.05];AR/MR技术带教模式下带教老师的统筹安排及管理能力、多媒体教材应用能力及教学意识评分显著高于常规骨科带教模式(P＜0.05);培训结束时,观察组住院医师的培训满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 基于"互联网+"的AR/MR技术应用于骨科住院医师规范化培训,可有效提高骨科带教老师的临床教学能力,改善住院医师的培训满意度和考核成绩,具有良好的推广意义.

关键词：增强现实技术、混合现实技术、骨科、规范化培训

所属期刊栏目：20

分类号：R192;R68(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：蚌埠医学院校级本科教学质量工程项目;安徽省高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1052-1055