云南省助理全科医生培训师资培训效果评价

摘要：

目的 了解并分析云南省助理全科医生培训师资培训的效果,试图进一步完善师资培训模式,为加快云南省助理全科医生培训带教师资队伍建设提供可行性建议,以期为增强全国助理全科医生培训师资培训效果提供依据和参考.方法 采用问卷调查和访谈的方法,对参加云南省2018年首期助理全科医生培训师资培训班的139名学员进行问卷调查和现场访谈.结果 91.13％的参培学员对本次师资培训班的总体评价为满意,6.45％的参培学员对本次师资培训班的总体评价为一般,仅有2.42％的参培学员对本次师资培训班的总体评价为不满意.个人兴趣和单位支持情况主要影响学员参加培训的积极性;学员参培后认为仍需增加的知识技能最高依次为教学能力、组织管理能力和全科医学基本理念.结论 定期举办助理全科医生培训师资培训班能够有效提高师资带教能力,同时仍存有些许因素影响师资培训的效果.了解影响师资培训效果的因素,结合实际分析其原因,补充并完善师资培训遴选标准;提高对师资培训的重视程度,调动助理全科师资参加培训的积极性;进一步丰富师资培训班模式和内容,确保师资培训质量,以期提升师资带教水平.

关键词：助理全科医生培训、师资培训、带教水平、效果评价

所属期刊栏目：18

分类号：R499;R192.3(康复医学)

资助基金：云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合专项U0120170640

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128