“四步进阶模式”在护理本科实践教学中的应用

摘要：

护理实践教学是护生深化理论知识,培养专业技能与创新精神,提升综合素质的基本途径.我院结合社会的变化和需求,改革护理专业本科实践教学和评价模式.在护理实践教学模式上采用实验室技能操作训练、实验中心情景模拟训练、临床见习和临床实习“四步进阶模式”及“校内基本技能操作的达标考核+模拟教学后学生行为自我测评+临床见习的小组考核+实习前-中-后三阶段评价”的“四步进阶”临床实践评价模式.6年来“四步进阶”护理实践教学和能力评价模式,不仅提高学生的各项能力,而且提升了老师的教学意识和教学水平,促进了学院和医院管理者对护理实践教学工作的重视.

关键词：教育、护理、实践教学

所属期刊栏目：11

分类号：R192;R47(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：2010年广州市教育科学"十一五"规划课题立项项目10A096;2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设教学改革项目2012322

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：798,829