PBL教学模式在妇产科临床教学中应用的探讨

摘要：

目的 探索妇产科临床教学改革的新思路,解决理论学习与临床实践的快速融合,进一步提高临床教学质量.方法 在妇产科临床实习教学中引入PBL教学法,由教师作为引导者,提供真实病案,倡导学生组织讨论,以出科成绩和学生的评价作为该教学模式的考核体系.结果 PBL教学法可明显提高学生学习的积极性和主动性,对临床思维能力的培养显著优于传统的教学方法 .结论 PBL教学法在妇产科临床教学中具有可行性,是临床教学改革的新方向.

关键词：PBL、妇产科学、教学改革、临床教学

所属期刊栏目：8

分类号：R192;R71(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：蚌埠医学院校级教学研究项目jyxm0918

在线出版日期：2010-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：787-788