动物医学专业不同课程协同教学探索与实践——以动物生理学与生物化学课程协同教学为例

摘要：

在新时代高等教育内涵式发展中,高等农业院校为适应一流学科和一流专业建设的现实需要、响应新农科建设实施卓越农林人才培养目标的客观需要,构建农林教育质量新标准和建设”金专”课程的迫切需要,高等农业院校教师必须着力进行课程内容协同更新,推动综合性、问题导向性新型课程群教学改革与创新.为适应不同课程协同教学改革的需要,动物医学教育对动物生理学和生物化学的协同课程教学进行探索和实践:成立动物生理生化教师教学团队,构建教学与学术研究教师共同体;团队凝练动物生理生化课程的结合点,进行教学内容规划、设计和设置,实施协同教学.动物生理生化课程协同教学以本科教育为基本点,以课程协同教学模式为抓手,突破原有课程的设置,实现不同课程的融合和统一,有效地提升教学质量,提高课程的高阶性、创新性和挑战度,为高等农业院校不同课程协同教学改革提供参考和借鉴.

关键词：协同教学模式、课程改革、动物医学、动物生理学、动物生物化学、高等农业院校

所属期刊栏目：22

分类号：S852.2;G420(动物医学（兽医学）)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究;实践重大项目;河南省高等教育教学改革研究;实践项目

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：636-640