二语学习动机研究新范式”小聚焦”视角述评

摘要：

语言学习动机研究”小聚焦”新范式是二语动机研究新视角,能够成为长期引导、创新和支持学习动机研究行为的巨大驱动力.首先要明确二语学习动机研究”小聚焦”的定义和研究维度,以及相应的理论研究基础和实践范式.其次,该理论研究视角对于二语教学和动机研究具有重要的指导意义:二语教师立足于课堂教学研究,全面提升语言课堂教学质量;二语习得研究者从”小聚焦”角度对二语学习动机研究进行根植于本土的多维度、跨学科综合性考察,为国内外动机研究提供动力.

关键词：小聚焦、动机、意识、注意、元认知、探索型实践

所属期刊栏目：22

分类号：H319.3;G642.0(英语)

在线出版日期：2020-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：190-194