大学英语听力自主学习教学模式探究

摘要：

《大学英语课程教学要求》明确要求大学英语听力目标之一是让学生学会自主听力学习.在对学生听力水平和听力策略习惯研究的基础上,遵循主导式自主学习原则、互动式教学原则以及多元式评价原则组合而成的外语教学原则,以建构主义和多模态为研究视角,提出了课堂与课外两种以学生为核心的听力学习模式,有望成为一种适应社会需求、尊重个体差异、以人为本、与时俱进英语教育模式,以期不断优化听力学习环境.

关键词：英语听力、建构主义、多模态自主听力教学、自主学习

所属期刊栏目：15

分类号：G642.4;H319(高等教育)

资助基金：福建省社会科学基金项目JBS10275

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：719-721