高等学校体育教学与心理健康教育融合机制研究——以仲恺农业工程学院等广州I八所院校为例

摘要：

摘要：采用文献资料、专家访谈、问卷调查和实地访谈等研究法，通过对八所广州地区的高等学校体育在塑造大学生心理素质方面的功能以及心理现状的调查进行研究分析发现，体育锻炼能有效缓解大学生的心理压力和延缓心理衰老，协调人际关系和提高社会适应能力，增强自信心和培养坚强的意志，调节消极情绪、促进人格全面发展和增进心理健康。因此，高等学校体育课程开展对学生心理健康有良好的影响，应该加快在体育教学中开展心理健康教育的机制研究，在高等学校体育课中形成心理健康教育的有效机制，为素质教育与体育教学改革提供一个新思路，以期提高大学生社会竞争力与社会适应能力，为建设效率社会与和谐社会培养健康竞争人才。

关键词：高等学校、运动干预、心理健康教育、体育教学、教学融合、教育机制

所属期刊栏目：14

分类号：G40-013.9;G444(教育学)

资助基金：仲恺农业工程学院社会科学基金项目G3100079

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：211-214