同伴教育联合专题讲座对广东某高校大学生AIDS健康教育的效果

摘要：

目的 评价同伴教育联合专题讲座对广东某高校的大学生获得性免疫缺陷综合征(AIDS)健康教育干预的效果.方法 将336名广东省某高校大学生按干预方式的不同分为同伴教育组(A组,n=112)、同伴教育联合专题讲座组(B组,n=114)和对照组(C组,n=110).A组采用同伴教育,B组采用同伴教育联合专题讲座,C组不接受任何健康教育.采用自制的问卷调查表对3组进行问卷调查.结果 A、B2组对AIDS健康教育的需求率均明显低于C组,对母亲怀孕,分娩或哺乳可传播AIDS及蚊子叮咬不会传播AIDS的知晓率和对性交时能(要求)使用安全套、愿意与人类免疫缺陷病毒(HIV)朋友继续来往、不愿意为HIV感染者保密的回答正确率均明显高于C组(均P＜0.05);A组对共用水杯、餐具、睡具可感染AIDS及接吻可感染AIDS、对安全套是AIDS预防的必要措施、吸毒(尤静脉吸毒)可传播AIDS的知晓率和B组对咳嗽、打喷嚏不会传播AIDS及对安全套是AIDS预防的必要措施知晓率均明显高于C组(均P＜0.05).结论 对大学生在AIDS相关传播方式及AIDS相关态度行为等方面知识的教育宜采取同伴教育的方式,而在AIDS相关传播途径及AIDS相关知识的教育方面则宜采取同伴教育与专题讲座相结合的方式.

关键词：获得性免疫缺陷综合征、同伴教育、专题讲座、健康教育、大学生

所属期刊栏目：19

分类号：R195(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：广东工业大学青年基金405120050

在线出版日期：2019-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-91,94