"新农科"背景下实验教学质量评价体系构建
实验教学质量评价是提高人才培养质量、推动实验课程体系改革的重要环节.基于"新农科"人才培养理念,分析了"新农科"内涵对实验教学的新要求,提出了实验教学质量评价体系构建的基本原则,在此基础上,构建了适合西藏地区农业高校特点的"BCPO"模式实验教学质量评价体系,开展了实验教学质量评价工作流程的探索.实验教学质量评价和结果反馈对提高人才培养质量,更好地服务"三农",为西藏地区培养创新型新农人才有重要意义.
新农科、实验教学、质量评价、评价体系
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G642(高等教育)
教育部新农科研究与改革实践项目;西藏自治区教育科学研究重大课题
2023-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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