"互联网+"背景下大学生物实验教学模式改革与实践

摘要：

互联网和传统教育手段相结合已成为现代教育领域的新教学模式.在"互联网+"背景下,以微生物实验课程为例,探索以"微课+自测"为主的课前预习模式,将智慧型教学APP融入实验教学,虚拟仿真系统作为课外实验的补充,结合实验室安全准入制度和实验考核综合评分体系,实现实验课的"课前?课中?课后"全程式的教学模式的改革和探索.基于"互联网+"技术的实验教学模式改革,一方面有助于提高学生的预习积极性和实验技能的掌握效率,增强学生对生物专业领域"理论?实践"的双向转化和促进的认识;另一方面有利于教师高效管理和控制教学进程,建立更全面、科学的实验课程考核和评价体系.

关键词：互联网+;微生物实验;教学改革;评分体系

所属期刊栏目：19

分类号：Q33(人工选择与自然选择)

资助基金：海南师范大学教育教学改革研究项目hsjg2019-37,?hsjg2020-17

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93