工程测量课程混合式教学设计与实践

摘要：

该文分析了当前四川大学工程测量课程教学中存在的问题,阐述了工程测量教学改革的必要性.依托超星学习通网络教学平台,设计了基于慕课和翻转课堂的混合式教学模式,并构建了与之相适应的多元化课程评价体系.教学实践结果表明,混合教学模式有效解决了课程内容多而课时偏少的矛盾,变被动学习为主动学习,有利于学生的学习主观能动性的培养和发挥,激发了学生的学习积极性,提高了学生分析、解决问题的能力.

关键词：混合式教学、慕课、翻转课堂、课程评价、工程测量

所属期刊栏目：19

分类号：TP75(遥感技术)

资助基金：国家自然科学基金;国家自然科学基金;国家自然科学基金

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87