新工科背景下推进生物工程专业实践教学

摘要：

"新工科"是以智能制造、云计算、人工智能等新兴技术用于传统工科专业的升级改造.该文以生物工程专业为例,探索了实践教学改革的几条可行途径:引入新思路——由学生自主选择实验内容,增加主体参与感;学生进入企业、研究所实习或增设综合性实验课,提高综合能力;安排教师进行教学法研修,提高实验课程的教学质量;增加网络自主学习课程环节,做好线上与线下交流;建设校内外实践基地,改善软硬件设施的不足.

关键词：新工科、教育改革、生物工程、实践教学

所属期刊栏目：18

分类号：G65-38.8(师范教育)

资助基金：西安工程大学生物工程专业工程教育认证项目;西安工程大学本科教学改革研究项目

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73