“工程制图”课程探究式小班教学模式探索

摘要：

工程制图课是典型的工程素质类课程,然而随着时代的发展课程课时面临着大幅削减.针对电子科技大学“探究式小班教学”本科教学重大改革,探讨了非机械类专业“工程制图”课程的探究式小班教学改革的基本思路.课程结合学校学科背景,开展以电子信息为特色的教学模式探索.采用学科特色为背景、先进软硬件为手段、挑战性项目为引领、学科前沿为拓展,充分激发学生学习的主动性,培养学生发现问题解决问题的能力.从内容和方法上总结成功经验,取得了良好的教学效果.

关键词：探究式小班教学、工程制图、电子信息特色、教学模式探索

所属期刊栏目：17

分类号：TP75(遥感技术)

资助基金：电子科技大学探究式小班教学课程建设基金2017XBJX0113;四川省教育厅省级创新创业教育示范课程建设基金

在线出版日期：2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-77,86