以问题为导向的"三环"实验教学研究

摘要：

为了提高学生的学习热情和批判创新意识,课题组开展了以问题为导向的、借助翻转课堂教学法的"三环"实验教学研究与实践.该模式下的教学以不同知识维度和认知维度设计的问题为导向,包括课前师生共同拟定实践方案、课中教师组织同学进行相互学习、课后教师引导学生进行反思3个环节.学生可自由探索、查阅收集资料并讨论、解决问题.实践表明,该教学方法使学生能够主动承担学习过程中的主要责任,实践能力得到大幅度提高.

关键词：以问题为导向、翻转课堂、实验教学、"三环"教学、主动学习

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程一期项目PPZY2015B141;河海大学高等教育科学研究2015年度立项课题:翻转课堂模式下的电类课程实践教学模式研究与实践20151212;河海大学第一期"翻转课堂"立项实践项目河海教务 〔2014〕 56号

在线出版日期：2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-126