思维导图引入口腔医学知识管理的研究

摘要：

口腔医学是临床性很强的一门学科,知识点多而繁杂.口腔医学院学生在专业学习过程中普遍存在知识管理能力的欠缺,导致无法将理论、实验和临床知识融会贯通,学与用严重脱节.该文通过给出不完整病例,设置开放性问题,利用"思维导图"工具,建立团队研究性学习平台等手段,引导大学生合理构建自己的知识体系,实现对口腔医学理论、实验和临床知识的有效管理和灵活运用.结果表明,该模式能够提高大学生学习的积极性,改善其知识管理能力,效果良好.

关键词：思维导图、口腔医学、团队研究性学习、知识管理

所属期刊栏目：15

分类号：R781;G642.4(口腔科学)

资助基金：四川大学新世纪教育教学改革工程 第六期SCUY149;四川大学实验技术项目2013-139

在线出版日期：2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：118-121,138