OBE导向下电子工艺课程的研究性教学改革

摘要：

为了对传统教育模式进行革新,优化教学内容、更新教学手段、合理设置评价体系,该文基于OBE模式“学生中心”“成果导向”和“持续改进”的3大核心理念,从学习目标、教学方法、结果评估3个方面探讨了学校电子工艺实验课程发展的有效途径.引入探索性项目为本的教学模式,突出学生在教学中的主体地位,确定学生实验的预期目标成果,并采取多元化考核标准进行课程评估.实践表明,改革取得了良好成效,学生的自主学习、实践创新能力及初步科学研究能力均得到增强,为高校相关实验课程进行教学改革提供良好的借鉴价值.

关键词：电子工艺、OBE、成果导向、学生中心、研究性教学

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部“本科深改工程”建设项目j2jw-Y9160070;广东省高等学校实验教学示范中心质量工程项目X2lx-N9140850;华南理工大学大学生创新创业训练基地建设项目j2jw-D2152140;华南理工大学校级重点教学教改项目j2jw-Y9160780;华南理工大学第三批探索性实验项目x2wl-Y1160420;广东省实验室研究会基金项目GDJ2016019

在线出版日期：2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-75,94