再谈“电路分析基础”中的课程设计

摘要：

电路分析基础课程是电子信息类专业入门基础课程,具有较强的理论性和专业实用性.面向大学低年级没有工程经验的学生,其课程设计是一个公认的难点问题.为了加强学生工程技能的培养,在电路分析基础课程中坚持了课程设计计划.该文介绍了两个课程设计案例,其内容紧密联系课程理论教学,也是电子设计必要的入门训练内容.实践证明,在基础课程中设置课程设计,对培养学生的电子设计动手能力有重要价值,能够为学生后续学习和参加科技创新活动奠定较好的基础.

关键词：电路分析基础、课程设计、实验、工程、创新

所属期刊栏目：15

分类号：TM13;G642.423(电工基础理论)

在线出版日期：2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,19