研究型大学专业课程考核评价体系的探索

摘要：

研究型大学的培养目标是培养具有创新意识和创新能力的人才。专业课的考核方式对于人才培养有着重要的影响。根据研究型大学人才培养目标，分析了高等教育中专业课程的考核评价体系存在的问题，并提出了阶段性考核、实践考核与期末考试相结合的专业课综合评价体系。通过误差理论与数据处理课程的改革实践，证明采用综合考核评价体系对提高学生专业素养具有明显的成效。

关键词：考核评估、评价体系、阶段性考核、实践考核、多元评价

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：哈尔滨工业大学威海教学研究项目ITDA10002112；哈尔滨工业大学威海研究生教育教学改革项目WH2015003；哈尔滨工业大学研究生教育改革研究项目JGYJ －201535，JGYJ －201536。

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143