应用型人才培养目标下的数字逻辑实验教学探索

摘要：

开展研究性教学是新建地方本科院校培养具有创新意识和创新能力的应用型人才的重要举措.针对目前数字逻辑实验课程教学中存在的问题,该文提出将研究性教学方法应用于数字逻辑实验教学过程中的观点.教学实践表明,研究性教学方法提高了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的思维能力和创新能力,为后续课程的学习奠定了坚实的基础.

关键词：应用型人才、研究性教学、数字逻辑实验

所属期刊栏目：14

分类号：O341;G642.423(固体力学)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015C215;江苏省“十二五”高等学校重点专业基金ZG0191

在线出版日期：2016-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：99-103