基于素质培养的光电效应实验教学设计

摘要：

针对光电效应测普朗克常数实验教学中出现的重视实验结果,忽视实验过程的问题,该文通过对光电效应实验背景、实验方法和数据处理信息的整理设计,挖掘对学生进行素质培养的切入点.引导学生关注光电效应发现、解释和验证过程中的成功经验,剖析实验中解决问题所采用的“转换”的实验方法,掌握实验操作和数据处理的基本技能,从而培养学生的创新能力,提高学生的实验技能,充分发挥大学物理实验培养学生综合素质的作用.

关键词：素质培养、实验方法、实验技能、创新能力

所属期刊栏目：14

分类号：G642.423;O472(高等教育)

在线出版日期：2016-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-32,103