DIY 模式的分光计实验教学尝试

摘要：

为有效解决分光计实验教学中存在的问题，进行了 DIY 实验模式的探索。以任务的形式让学生提前进行分光计改进研究，鼓励学生综合应用各种技术手段，在“做中学，学中做”；再用自制的辅助装置进行相关的实验，并交流评比，很好地调动了学生的积极性，取得了较好的教学效果。研制的内置式激光辅助调节装置及基于 USB 摄像头的数字化辅助观测系统具有制作简单、现象直观的特点，可很好地解决分光计调节及演示讲解的困难，有着很好的推广价值。

关键词：分光计、DIY 教学模式、激光二极管、USB 摄像头

分类号：O4-33

资助基金：浙江省2014年度教育技术规划课题JB004；浙江师范大学科研项目人文社科类JYGL201333；浙江师范大学教改项目。

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14