水利工程专业图学课程教学模式与实践

摘要：

针对传统水工 CAD 课程教学中教学对象的特征，以及教学中出现的教学内容、教学方法等方面出现的问题，将 Au-toCAD 和3Ds max 等绘图技术引入到课堂（实训）教学内容中，采用生活实例和水工建筑为作为实训对象，以实训对象为教学任务，教学考核紧紧围绕着教学任务，逐步探索“教学－过程考核”相融合的教学模式。实践证明：该教学模式可有效缓解教学内容多与课时量少的矛盾，明确软件操作的烦琐性与实用性的主次关系，理清生活实体模型与水工建筑物的关系，提高学生学习效率和学习兴趣，激发学生自主思考，增强学生图形的识图能力和空间想象力。

关键词：专业图学、任务驱动教学、“教学-过程考核”融合教学模式、学习兴趣和学习效率

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：新疆农业大学校级教研基金资助项目。

在线出版日期：2015-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：166-169