建构主义理念指导下的审讯学教学模式改革

摘要：

传统的审讯学教学模式以教师为中心，忽视学习者的学习的主体地位，注重知识的线性传递和外部的强行灌输，严重制约着审讯教学的效果。以建构主义教学思想为指导的审讯学教学模式，在对学习者认识发展规律研究的基础上，通过科学的教学情境设计，真实复杂任务的选择、学习共同体的建立，问题的发现与探究，激发学习者的学习动机，使其在对问题的解决过程中，主动实现对审讯能力的有效构建。

关键词：审讯学、教学缺陷、建构主义、教学模式

分类号：G642.0;O918(高等教育)

在线出版日期：2015-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：160-163,188