工程教育认证导向材料物理专业实验教学探索

摘要：

武汉理工大学以工程教育认证理念为指导,基于学习产出的教育模式(OBE),针对材料物理专业特点,以“预期学习产出”为中心,依托材料科学与工程优势学科特色,并结合专业现有的实验教学条件,探讨材料物理专业综合性实验教学改革和实践.文中介绍了在材料物理专业综合性实验建设持续改进方面的一些实践经验,旨在进一步提高学生的工程实践能力和创新能力.

关键词：工程教育认证、材料物理、持续改进、实验教学

所属期刊栏目：13

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：湖北省教学研究基金资助项目2012107

在线出版日期：2015-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-81,90