高校公共卫生专业实验教学模式改革初探

摘要：

研究采用“教室卫生评价”的教学模式对公共卫生实验课“教室卫生评价”进行改革.采用问卷调查方式评价实验教学效果的问卷调查.该实验模式在激发学生的学习兴趣,启发积极思考、巩固相关的理论知识、组织协调能力、提高合作精神、现场调查、数据收集能力、培养分析问题解决实际问题的能力都有积极的作用.改革后的“实验方案设计-现场调查测量-实验报告”实验教学模式在培养学生科学素质的同时,也培养了学生的实践能力和综合素质,值得推广到其他公共卫生实实验课.

关键词：公共卫生专业、实验教学、模式、改革

所属期刊栏目：13

分类号：G642.423;R1(高等教育)

资助基金：“四川大学实验技术立项”基金资助项目0083304116008

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65