改革实验成绩评定方式,促进应用型人才培养

摘要：

分析了传统实验课考核方式的不利之处.通过现代化信息技术在农业院校植物保护和植物检疫专业实验考核中的探索应用,结合专业特点,建立科学合理的实验成绩评定方式,更加直观、生动和全面地考核学生对病虫害实际发生发展规律和特点的认识,并促进学生自主学习的积极性,有利于学得扎实、用得自如的应用技术型人才培养.为大农学实验课程的考核方式提供参考.

关键词：实验成绩、评定、改革、培养

所属期刊栏目：12

分类号：G423.06;G482(教学理论)

资助基金：国家高等学校特色专业建设TS11545;省级精品课程建设2006、2007;山东农业大学教育教学研究项目2008、2012

在线出版日期：2014-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-63,120