高校《基础》课教学质量测评行动研究的意义

摘要：

高校《基础》课是《思想道德修养与法律基础》课的简称,在大学生的成长成才中具有不可或缺的育人逻辑和价值逻辑,社会主义核心价值体系是统领“基础”课的基本主线.分析其教学质量测评行动研究的现实意义,能有效促进高校师生及学校对“基础”课的高度认识,并致力于行动追寻其教学实效证据,从而全面提高其教育质量.

关键词：《基础》课、教学质量测评、行动研究、意义

所属期刊栏目：11

分类号：G642;G641;G427;G420(高等教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目09Y0245;高等中医药院校课堂教学质量评价指标体系的研究

在线出版日期：2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-45,83