工程教育认证背景下课程教学改革的研究与实践——以沈阳建筑大学大地测量学基础课程为例

摘要：

在工程教育认证背景下,以大地测量学基础课程为例,从理论教学、实践教学、课程评价及持续改进3个方面对课程进行了改革与探索,根据工程教育认证的要求优化了教学内容,采用多种形式的教学方法提升了教学效果,增加了考核环节,细化了评分标准,使考核更加科学合理.根据考核结果进行课程评价,为课程的持续改进提供依据.将改革方案应用于理论课程和实践环节中,经过一个教学周期的检验,证明教学改革具有科学性与可行性.

关键词：工程教育认证、教学改革、大地测量学基础、课程评价

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育科学规划课题;沈阳建筑大学教育科学研究课题

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：90-97