10.11717/j.issn.1673-1387.2020.03.16
基于得分点统计的面向OBE理念的课程目标达成评价方法研究——以沈阳建筑大学测绘工程专业为例
工程教育认证遵循以学生为中心、成果导向和持续改进的基本理念.笔者提出一种基于所有得分点层面的课程目标达成评价方法,该方法符合OBE理念,通过计算抽样班级中每名学生的每门课程的得分情况,按照考核内容所占的权重,计算得出每门课程目标的达成情况,并取最小的达成值与专业设置的阈值进行比较,评价该课程的课程目标达成情况.以沈阳建筑大学测绘工程专业《地理信息系统原理》课程为例,计算课程目标达成情况.实验结果表明,该方法能够透彻地分析学生整体和个体的课程目标达成情况.
工程教育认证、OBE、课程目标、达成评价、得分点
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G640(高等教育)
辽宁省教育科学规划项目JG18DB403
2020-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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