协同理论视角下的会计学应用型人才培养研究——基于辽宁省企业的问卷调查

摘要：

借鉴协同理论构建学校与企业子系统的协同人才培养分析框架,以《辽宁省本科高校向应用型转变试点专业指导性评价指标体系(试行)》为基础设计调查问卷,对辽宁省接收会计毕业生的企业进行调查,探索会计学专业应用型人才培养中校企协同的影响因素及存在的问题.对相关因素重要性和实际表现进行了对比和分析,提出了会计学专业应用型人才培养的结论和建议.

关键词：协同理论、会计学专业、人才培养模式、问卷调查

所属期刊栏目：21

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：辽宁省教育科学规划课题JG17DB429

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：188-193