具身认知和抽象操作在建筑设计基础课中的综合运用——建筑学专业本科一年级第一学期的教学实验

摘要：

具身认知和抽象操作是建筑设计入门的两个主要途径.通过研究几所典型高校在建筑设计入门课中对具身认知和抽象操作这两种途径的运用,总结出二者的训练重点和特点.阐析了本次教学实验尝试综合运用两种途径,改进建筑设计基础入门教学,以期使具身认知所得的经验能够通过抽象操作得到充分的转译和表达.

关键词：具身认知、抽象操作、建筑设计基础、教学实验

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省本科教学改革研究项目201601

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：182-187