基于灰色关联分析的日语阅读教学质量评价

摘要：

论述了日语阅读教学质量评估的意义和作用,分析了日语阅读教学质量的影响因素,建立了教学内容、教学组织、教学方法3方面的教学质量评价体系,提出了基于灰色关联分析的大学日语阅读教学质量评价模型,通过计算加权灰色关联度向量,对3位日语阅读教师的教学质量进行了评价比较研究.

关键词：日语阅读、教学质量评价、灰色系统、关联度分析

所属期刊栏目：20

分类号：H36(日语)

资助基金：辽宁省教育厅青年基金项目QW201728

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：314-318