高校青年教师社会主义核心价值观动态评价研究

摘要：

分析高校青年教师价值观的现状;提出对高校青年教师社会主义核心价值观进行动态评价应坚持科学性、动态性、实践性、目标性和易操作性的原则;提出评价内容横向应当涵盖社会主义核心价值观全部基本内容,纵向应当涵覆价值观形成的知、情、意、行四个层次;强调应当努力使青年教师社会主义核心价值观动态评价常态化.

关键词：社会主义核心价值观、高校青年教师、动态评价、思想状况、保障

所属期刊栏目：17

分类号：G641(高等教育)

资助基金：辽宁省社会科学规划基金项目L13BZZ038

在线出版日期：2016-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：624-629