10.3969/j.issn.1673-1387.2012.02.024
对非英语专业学生大学英语词汇学习障碍的思考
通过对120名非英语专业大学生的问卷调查和词汇测试,了解到影响大学生大学英语词汇学习的障碍主要有:词语搭配、一词多义及文化差异。因此,在大学英语词汇教学中应当充分重视词汇搭配教学,抓住一词多义现象,重视文化内涵差异,才能突破词汇学习的障碍。
大学英语、词汇教学、词语搭配、一词多义、文化差异
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H031(语义学、语用学、词汇学、词义学)
辽宁省高等教育学会项目WYYB110014
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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