10.3969/j.issn.1673-1387.2011.04.033
“以赛代考”的教学策略在高校健美操教学考核中的应用研究——以沈阳建筑大学为例
针对高校健美操课程传统应试教育评价模式的不足,通过运用“以赛代考”的教学策略,引导学生主动参与教学,变被动学习为主动学习,充分发挥学生的主体意识,从而提高学生的自主创新能力。
创新能力、以赛代考、教学策略
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G807.04(体育理论)
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目W2010355
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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