10.3969/j.issn.1673-1387.2011.04.028
大学英语听力形成性评价实验研究
通过对某普通高校非英语专业新生进行的一项为期两年的以大学英语听力测试、调查问卷、课上观察、课下访谈为主要内容的听力形成性评价实验研究,提出了在大学英语课堂教学中实施听力形成性评价能使教、学、评有机结合,明显增强学生的听力形成性评价意识,并在某种程度上有助于提高学生的英语听力成绩,提高教学质量。
听力形成性评价、形成性评价意识、听力成绩
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G420.0(教学理论)
辽宁省教育科学十一五立项课题JG08DB136
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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