基于“九成份”模型的教学学术评价体系研究

摘要：

阐述了“九成份”教学学术模型将内容、过程和前提反思恰当地应用到教学知识、教学法知识和教学纲要知识中,教学其实就是讲授、交流和质疑的过程或者是三者的有机结合.以“九成份”模型为理论依据,设计了教学学术水平的评价指标,建立了相应的教学学术评价体系,指出了提高教学学术水平的有效路径.

关键词：“九成份”模型、教学学术、评价体系

所属期刊栏目：13

分类号：C642.0(表解、图解、图册、公式、数据、地图)

资助基金：教育部财政部高等学校人才培养模式创新实验区建设项目200927;教育部财政部高等学校特色专业建设项目201015:教育部财政部高等学校国家级教学团队建设项目201012

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：375-378