10.3969/j.issn.1673-1387.2009.02.028
北方少数民族外语课堂语码转换的社会语言学解读
分析了北方少数民族地区外语课堂语码转换研究的必要性和复杂性,阐述了语码转换的相关术语,并借助社会语言学视角的三大语码理论解读我国北方少数民族外语课堂的语码转换现象,论述了语码转换理论对民族外语教学的实践指导作用.
三语教学改革、语码转换、语码选择、社会语言学、语域
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G633.4(中等教育)
国家民族事务委员会文化宣传司项目08ZX01
2009-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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