学习者的性格研究及外语教学策略探讨

摘要：

总结了国内外有关性格研究的理论和概况,分析了学习者性格与外语学习的关系,并结合外语教学的实际,针对学习者性格的差异提出了相应的外语教学策略:一是选取和学习者性格长处相一致的教学策略,即匹配策略;二是针对性格中的不足进行弥补式教学的策略,即有意失配策略,从而实现有针对性的教学,做到因材施教,相得益彰,提高外语教学水平.

关键词：性格、外语学习、教学策略

所属期刊栏目：8

分类号：H319.3(英语)

资助基金：陕西省社会科学基金05K0128

在线出版日期：2006-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：420-422