任务为导向的层次化教学设计——以太阳能路灯控制器为例

摘要：

以太阳能路灯控制器的设计和实现为案例,介绍了以任务为导向的层次化教学设计方法.该实验设计采用模块化方案,综合了电子技术基础知识和现代EDA技术.学生通过从原理图的设计和仿真,到电子系统的安装和调试的全过程,大大提高了分析设计能力、调试能力、科学实验能力等.

关键词：太阳能路灯控制器、任务导向、层次化教学设计、模块化、EDA

所属期刊栏目：39

分类号：TM923

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2022-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：193-197