以"数字信号处理"课程为例进行渐进混合式教学模式的探索与实践

摘要：

文章介绍了"数字信号处理"课程借助自建资源实施渐进混合式教学模式改革的具体做法.构建了"理论T+实践G+协作C"三能力提高的渐进混合式教学体系,从小班分组、项目驱动以及基于"慕课堂"和思维导图的师生互动教学模式改革入手,开展了基于问题的四步翻转式教学和基于项目的探究研讨性实验翻转等教学活动.

关键词：渐进混合式教学模式、四步翻转、项目驱动、探究研讨性实验、多维度考核

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中国矿业大学教学研究项目重点课题;中国矿业大学研究生教学改革项目;中国矿业大学教学研究项目重点课题;2019年国家级一流本科专业建设项目"电子信息工程";教育部第二批新工科研究;实践项目"基于'三金'建设的电子信息类新工科人才培养机制与实践"

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：244-249