以“锚杆支护”综合性实验设计为例探讨“新工科”背景下综合性实验的设计方法

摘要：

教学视角下的综合性实验是由若干个实验组成的一个实验系统,系统的每一个分支服务于该系统核心目的的达成.“新工科”背景下综合性实验改革可从传统实验的升级改造、强化实验间的系统性逻辑、适当融入“新工科”的“新”、加强和完善实验实践共同体协同共享平台建设等方面展开.结合已有教学设计经验,针对近年来综合性实验教学中存在的问题,提出“一核多源递进系统反馈设计”的综合性实验设计理论,并结合采矿工程专业核心课程,探讨了以该理论为指导的锚杆支护综合性实验设计.

关键词：锚杆支护、矿山压力、实验教学、新工科、综合性实验

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：矿业工程国家级实验教学示范中心山东科技大学开放基金项目;贵州理工学院高层次人才科研启动经费项目

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：159-164