“新工科”下3D打印前沿学科三位一体多维度教学模式研究

摘要：

该文分析了当前高校教学在适应“新工科”多维度、多层次、复合型人才培养目标下的现状与问题.依据3D打印技术的前沿性、实践性和创新性特点,探索“课堂—实验—科创”三位一体的多维度教学模式,在教学体系建设和大学生创新创业方面取得了一定成效.实践证明:3D打印前沿学科的多维度教学模式能较好地满足“新工科”多元化、创新型卓越工程人才的培养要求,对于激发大学生的专业学习热情和提升其科创能力具有积极作用.该教学模式与实践具有一定的示范作用,可为“新工科”建设背景下高校材料类专业的教学改革提供借鉴与参考.

关键词：新工科、3D打印、材料专业、培养模式

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：华中科技大学国家级实验教学示范中心建设项目;华中科技大学2019年教学研究项目

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14