学科思维导图结合微课的模拟电路实验SPOC教学探索

摘要：

针对模拟电路实验教学以"教"为主、教学内容孤立、考核形式单一的问题,基于思维导图、结合微课开展SPOC教学改革的探索.分析了教学目标与应用思维导图结合微课开展SPOC教学的可行性,并从教学资源建设、以学生为主体的进阶式教学实践、多元化实验考核办法的制定等方面提出了思维导图结合微课在模拟电路实验SPOC教学的应用探索.

关键词：模拟电路实验、学科思维导图、微课、小规模在线课程(SPOC)

所属期刊栏目：36

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：国家级光伏技术虚拟仿真实验建设经费项目2016GFJG002;河北省高等教育教学改革研究与实践项目2016GJJG016,2017GJJG010;河北大学精品实验项目2017-BZ-JPSY18;河北大学2018年实验室开放项目基金sy201869

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：160-162,166