高职聋生语文课程媒介素养实践项目的开发

摘要：

以语用观为指导,开发了聋人大学生语文课程教学媒介素养实践项目,以切合信息时代聋生语言能力的发展需求.项目遵循能力本位、主题引领、实践取向原则,依照重构课程内容、确立项目目标、构建项目框架的过程进行开发.以"微电影广告中的人物形象解读"为例,通过"确立主题—设计项目—明确任务—开展活动—完成评价"呈现具体实施步骤.该项目在实践反思基础上对语文课程内容进行重组与二次开发,形成活动化教学单元样章,使聋生语言应用能力显著提升.

关键词：语文课程、媒介素养、聋生、项目开发

所属期刊栏目：34

分类号：G761;G424.1(特殊教育)

资助基金：2015—2016年度浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目2016QN043

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：150-153