采用同伴教学法培养学生的批判性思维能力

摘要：

结合江苏省高校品牌专业建设工程和国家“卓越计划”项目，运用同伴教学法进行了数字电子技术实验教学的课程改革，坚持以学生为主体、以教师为主导的教学理念。课前、课中、课后3个教学阶段均采用同伴教学法。学生在课前以自主学习为主，课中以小组的形式讨论和互教互学，课后反思与互评，并进行基于同伴互评的课程考核。同伴教学法对培养学生的批判性思维能力、学习能力和实践创新能力有良好效果。

关键词：同伴教学法、实验教学法、批判性思维、教学改革

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2014年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题2014JGLX14-29;江苏高校品牌专业建设工程一期项目PPZY2015B141;河海大学高等教育科学研究2015年度立项课题“翻转课堂模式下的电类课程实践教学模式研究与实践”20151212;河海大学第一期“翻转课堂”立项实践项目河海教务〔2014〕56号

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：155-158