10.3969/j.issn.1002-4956.2015.08.033
卓越计划背景下虚拟实验室在金属焊接实验教学中的应用
在教育部提出“卓越工程师教育培养计划”的背景下,依据对工程教育的要求和对传统实验教学利弊分析的结果,在金属焊接实验教学方案中引入虚拟实验室系统。在虚拟实验室系统中,采用“虚实结合”的模式开展实验教学实践,既丰富了金属焊接课程的教学内容,又有助于提高实验教学质量。
卓越工程师教育培养计划、实验教学、虚拟实验室、教学模式改革
G482;TP391(学校建筑和设备的管理)
山东省教学改革重点项目2012018;中国石油大学华东青年教师教学改革项目Q N201318;中国石油大学华东教学研究与改革项目JY-B201418;中国石油大学华东重点教改项目SY-A201404;YJ-A1406
2015-09-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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