协同理论在自动化类课程教学改革中的应用探讨

摘要：

随着自动化知识体系更新的要求，加之课时和学生知识背景的限制，亟须探讨应用新教学思想。针对教学系统呈现出的自组织特性，将协同理论的思想引入自动化类课程教学过程中，探讨了教师间、师生间、学生间及校企间4种可操作性强的协同教学方式。实践证明，通过对上述协同教学方式的初步应用，教师的教学主动性和学生的学习积极性显著提高，教学效果大大改善。

关键词：协同教学、自动化专业、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省特色专业项目002052;河南工业大学校级优培专业项目002086

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33