“C程序设计”课程建设的研究与思考
结合多年从事教学的经验,对“C程序设计”课程的若干重要教学环节进行探讨,通过授课方法的“五个结合”、实践环节的“两个整合”和考核方式的“一个分解”等途径,强化理论与实践的结合,培养学生的创新能力,不断提高课程建设质量。
C程序设计、课程建设、创新能力
G642.3(高等教育)
2014-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
203-205
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C程序设计、课程建设、创新能力
G642.3(高等教育)
2014-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
203-205
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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